抓两端，促实效

全力提高港澳台数学教学质量

一、数学教学现状

1、按照计划，结合实际，扎实有序，推进教学

   教材处理：新增设的内容，穿插进行教学－－分离难点，减轻新增内容压力。

   重点内容：分阶段进行教学－－突出重中之重，以增强学生在联考中应对能力。

   难点内容：热点内容，精心挑选，一周一练，增强学生的底气。

2、配套训练：一课一练，一周一查，有布置，有检查，有评语，有纪录学生的学习情况，时时都在教师的掌控之中。

3、晚辅答疑：课堂教学，晚辅教学，晚自习答疑，内容协调一致。互相补充，全方位提高教学质量

4、课外答疑：课外答疑解难，没有份内份外，不分上班下班，办公室总有数学老师在辅导着学生，尽职尽责，哪怕学生再晚、晚上10点来提出疑问，也从不推委，随问随答，耐心，细心，尽心尽力。

二、存在哪些问题

1、两端突出

2、在尖子生中，学生做一些课外题，钻牛角尖多，自己选择的训练题针对性不台，偏离联考要求较远。

3、受地方高考影响较大，起点低，侧重点错位。

4、研究联考近几年试题不够，分析联考基本要求有待进一步思考，进一步改进，加强教学针对性。

三、后阶段教学（如何改进）

1、强化基础教学，促进两端提高着重抓好三个结合

   1）课内与课外结合－－时间少，任务重，课外时间要全程分配。

   2）课堂与晚辅结合－－缓解两端教学矛盾

   3）限时测试与课时训练结合－－模拟训练，查漏补缺

2、把好脉，定准向，掌好舵。联考与全国高考

小题－－贴近理科要求（小题不容易）

大题－－贴近文科要求（大题不大难）

        －－低分不破零，高分有满分

3、我们的目标，后阶段模拟训练统一步调，实现分类学生三个跨越

   40分左右→70分跨越（猜、蒙、赌现象）

   70分左右→100分跨越（保小题正确率，做大题前几问抓分）

   100分左右→130分跨越（冲刺）